Online eğitimler artık hayatımızın bir parçası. İster eğitimi alan ister veren tarafta olalım, her birimizin “Bu eğitim çok farklıydı” ya da “Bu grubun enerjisi bambaşkaydı” diyerek tamamladığı eğitimler olmuştur. Biraz uzaklaşıp bakınca alt tarafı evimizde, ekran başındaydık. Peki ruhumuzu canlandıran bu eğitimleri böylesine sihirli yapan neydi?
Online dersleri eşsiz yapan faktörler neler?
Her dersin etkileyicilik seviyesini belirleyen ve onu eşsiz yapan pek çok değişken var. Grubun öğrenme hızı, katılım, iletişim ve paylaşım oranı bunlardan bazıları… Aynı eğitim, aynı içerikle farklı gruplarda bambaşka şekilde ilerleyebiliyor.
Peki siz bir eğitmen olarak aynı dersi her seferinde nasıl etkileyici bir deneyim haline getirebilirsiniz? Katılımcıların derse katkısını artıracak, birbirleri arasındaki iletişimi destekleyecek neler yapabilirsiniz?
İnteraktif paylaşım alanları yaratın
Eğitimini, katılımcıların pasif birer izleyici olmak yerine aktif olarak derse katılmasına imkan verecek şekilde planlamak, bir eğitmenin hem kendisi hem de dersin verimliliği için yapabileceği en iyi şeylerden biri olabilir. Eğitim, deneyim paylaşımı ya da bilgi odaklı olabileceği gibi bu ikisinin dengesi ile de ilerleyebilir. Tüm durumlar için anahtar, katılımcılar için güvenli bir paylaşım ortamını sağlamak olacaktır. Bunun için eğitiminize, kişisel deneyimlerin paylaşımını teşvik eden bölümler yerleştirebilir, aktardığınız bilgilerin akılda kalıcılığını arttırıcı özetleme seansları ekleyebilirsiniz. Bu alanları, hem konsantrasyonun arttığı hem de bilginin içselleştirildiği alanlar olarak görebilirsiniz. Aktif paylaşımın olduğu anların dersinize tüm katılımcılar için biraz daha anlam ve değer kattığını fark edeceksiniz.
Topluluk oluşturun, eğitim için gelenler sonrası için de kalsın
Dersleri tek bir kişinin performansı gibi görmeye alışığız. Halbuki bazen katılımcı eğitmen ya da içerik için geldiği kurslarda, topluluğun ‘enerjisi’ için kalmak isteyebiliyor. Her bir katılımcı farklı yerlerden, bambaşka deneyimlerle geliyor. Hem profil çeşitliliği hem de bu deneyimlerin paylaşımı dersin enerjisini değiştirme gücüne sahip. Aynı konuya ilgi; derste filizlenen arkadaşlıkları ders dışına taşıyıp iletişimin devam etmesini, temel ortaklıkları olan grupların kurulmasını, hatta bazen bu grupların hep birlikte eğitmenin bir başka dersine katılmasını sağlıyor. Kolektif bir ders için siz de eğitimlerinize katılımcıların birbirleriyle tanışmalarını sağlayan canlı birebir sohbetler (break-out room) ekleyebilir, grup içi iletişimin sürmesine ve katılımcıların birbirlerine yardım etmelerine imkan sunacak mesajlaşma araçlarından faydalanabilirsiniz.
Dersi asistanlarla destekleyerek etkileşime daha açık hale getirin
Eğitiminizi daha önce almış katılımcıları mentor ya da asistan olarak konumlayarak destekleyebilir, kalabalık dersleri oluşturduğunuz gruplara liderler atayarak rahatlatabilirsiniz.
Sosyal bilimci Brian Jeffrey Fogg, başarıları öğrencilere ilham veren, kariyerinin zirvesindeki eğitmenleri ‘destination leader’ yani ‘hedef lider’; öğrencilerle aynı zorlukları yaşayan, kariyer merdiveninde onların yalnızca birkaç basamak üstünde konumlanan ‘akran’ danışmanları da ‘journey leader’ yani ‘yolculuk lideri’ olarak tanımlıyor.
Siz de daha önce kursunuza katılmış, konu hakkında derinleşme ve sizinle beraber yürümeye devam etme konusunda heyecanlı olan kişileri bir sonraki derslerinize asistan olarak alabilir, yeni öğrencilere kurs süresince yolculuk liderliği yapmalarını sağlayabilirsiniz. Bu sayede ders sırasında sorulamamış soruların sorulup cevaplanmasını ve bilgilerin üzerinden geçilerek öğrenmenin derinleşmesini de kolaylaştırabilirsiniz. Katılımcının ilgisini böylesi bir ilgi ile desteklediğinizde kurduğunuz topluluğun tatmin duygusunu besleyecek, hatta alınan keyfin de artmasına yardım edeceksiniz.
Canlı ders fırsatından yararlanın, anda dans edin
Canlı derslerin, anlık soru sorma ve geri bildirim verme fırsatları sayesinde anlaşılmayan yerlerin hemen konuşulmasını sağlayan, bilgiyi pekiştirici bir tarafı var. Siz de derslerinizde bir yandan içeriğinize ve müfredata sadık kalırken bir yandan da grubun enerjisini gözeterek akışa göre yön alabileceğiniz dinamik bir alan yaratabilirsiniz.
Kendinize iyi bakın
Eğitiminize dahil olacak her bir katılımcı farklı bir donanıma sahip. Özellikle canlı, kalabalık ve etkileşimi yüksek eğitimlerde katılımcıların, iletişim kurma biçimlerini ve reaksiyonlarını önceden bilmek veya kontrol etmek mümkün olmayabilir. Dolayısıyla sizin kendi duygusal durumunuz, farkındalığınız, empati kurma, soru ve değerlendirmeleri karşılama biçiminiz ve size özel liderlik etme yöntemleriniz de eğitimin seyrini etkileyecektir. Tansiyon yükseldiğinde bir kaç saniye durup nefes almak, belki yanınızda bir bardak sevdiğiniz bir bitki çayı bulundurmak, gözünüzü arada bir kaç saniye ekrandan uzaklaştırıp dinlendirmek, kısacası ihtiyaçlarınıza sahip çıkmak ve kendinizi kollamak.
Belki de dersin atmosferini kendi ruh halinizden yola çıkarak oluşturmaya niyet etmek iyi bir başlangıç olabilir. Böylece tıpkı iyi müzik gibi ruha dokunan, kendine has ve her seferinde farklı bir his veren ders deneyimleri mümkün olur.